Workshop “Remembrance – Responsibility – Reconciliation. New Challenges for Education in Germany and Japan”

With the worldwide rise of populist movements, the increase of nationalist tendencies and young people knowing less and less about recent history, maintaining the memory of the past is more important today than ever. In this workshop, researchers from Germany and Japan analyse the culture of remembrance in both countries and discuss the current challenges of teaching history and commemoration in schools and universities.

Photo: Martinvl for wikipedia.org

Die Erinnerung an Kriege, Kriegsursachen und Kriegsverbrechen, an Völkermord, Vertreibung und Gewalt auf der Grundlage wissenschaftlicher Forschung und die Verantwortung für Gerechtigkeit gegenüber den Opfern, für die Sicherung des Friedens und für gangbare Wege der Versöhnung gehören zu einer demokratischen Gesellschaft und zur politischen Bildung eines jeden.

Die erreichten Erfolge in der Vergangenheitsbewältigung und der Versöhnung sind zunehmend gefährdet durch populistische Bewegungen und Versuche revisionistischer Umdeutungen von Geschichte, durch die Tendenzen verstärkt national orientierter Politik in vielen Ländern und eine intensivierte wirtschaftliche Konkurrenz in der globalisierten Welt. Zugleich existieren ungelöste territoriale Konflikte und kriegerische Auseinandersetzungen an vielen Orten der Welt, und es werden die gemeinsamen globalen Herausforderungen und Probleme in Frage gestellt und supranationale Institutionen praktisch geschwächt.

Die bislang praktizierte Erinnerungskultur und Gedenkstättenpädagogik steht zusätzlich vor neuen Herausforderungen: Verlust der Zeitzeugen, wachsende zeitliche Distanz und Veränderungen der politischen Problemstellungen, Wandel des Medienkonsum und der Ansprechbarkeit junger Menschen. Zugleich lassen sich empirisch bei der jüngeren Generation Defizite einer historisch-politischen Bildung, das heißt mangelnde Kenntnisse der Vergangenheit und Vergangenheitsbewältigung der eigenen wie auch anderer Kulturen und Regionen feststellen, deren Ursachen unter anderem fehlende Kenntnis fremder Kulturen und fehlendes Wissen um internationale Konflikte bei Lehramtsstudierenden, jungen Lehrerinnen und Lehrern sind.

Inhalt des Workshops ist die Auseinandersetzung mit den Varianten des Umgangs mit der Vergangenheit in Deutschland und in Japan und den gemeinsamen Herausforderungen in einer globalisierten Welt. An dem wissenschaftlichen Workshop sollen vor allem junge, in der Lehrerbildung engagierte Wissenschaftlerinnen  und  Wissenschaftler aus Deutschland und Japan teilnehmen. Der Workshop dient der wissenschaftlichen Reflexion und dem interkulturellen Dialog und Erfahrungsaustausch. Ein solcher erfahrungsbasierter und wissenschaftlicher Dialog zwischen Deutschland und Japan ist bislang Desiderat und in Hinblick auf die dargestellten Gefährdungen der Gegenwart dringend geboten. Der gemeinsame Besuch von erinnerungspolitisch zentralen Gedenkstätten und Museen in Tokyo ist ein Teil des Dialogs und der wissenschaftlichen Auseinandersetzung im Workshop.

 

Workshop: “Remembrance – Responsibility – Reconciliation. New Challenges for Education in Germany and Japan”

Date: 1-2 October 2019

Venue: Sophia University Tokyo, Yotsuya Campus, Building 10, Room 301

Kooperation: Technische Universität Dortmund; Friedrich-Ebert-Stiftung (FES), Büro Tokyo

 

 

 

 

Friedrich-Ebert-Stiftung
Japan Office

7-5-56 Akasaka
Minato-ku
Tokyo, 107-0052
Japan

+03 6277-7551
+03 3588-6035

office(at)fes-japan.org

Photo: FES Japan

Events

Symposium „Active Ageing in the Digital Age. How can Digitalization and Connectivity enhance Social Participation and Inclusion?”

Japan and Germany are confronting fast ageing populations. Supporting the social participation and inclusion of a growing number of elderly people constitutes a major challenge for both societies. Digitalization and connectivity offer great opportunities in this respect. The symposium addresses the issues of active ageing in the digital age by looking at how societies like Japan and Germany are trying to integrate the older generation into the process of digital transformation.

Read more

Workshop „Hate Speech as a School Topic – Teaching Democracy in Japan and Germany“

Hate speech has become a concerning phenomenon in our society, particularly on the internet where minorities such as immigrants or the LGBTQ community increasingly face hatred, verbal violence and discrimination. Children are exposed to different forms of hate speech on a regular basis, not only when using social media but also in everyday school life. The FES Office Japan invites Japanese and German teachers to exchange their views and to work together on different approaches to raise awareness and to prevent racism and violence among students.

Read more

Workshop “Remembrance – Responsibility – Reconciliation. New Challenges for Education in Germany and Japan”

With the worldwide rise of populist movements, the increase of nationalist tendencies and young people knowing less and less about recent history, maintaining the memory of the past is more important today than ever. In this workshop, researchers from Germany and Japan analyse the culture of remembrance in both countries and discuss the current challenges of teaching history and commemoration in schools and universities.

Read more
Graphic: J. Traud

Latest Publications

Publication "Gewerkschaftsmonitor Japan"

What challenges do Japanese trade unions currently encounter? What determines the economic, social and political framework they operate in?

Read more

Publication "Corona vs Abenomics: Japan’s reaction to the crisis"

Over many years, Prime Minister Shinzo Abe has sought to revitalize the Japanese economy, following a policy known as “Abenomics”. While Abenomics-related measures have only resulted in limited success, the COVID-19 crisis might prove to be the nail in the coffin for this economic approach.

Read more

Publication "Gewerkschaftsmonitor Japan"

The briefing analyses the current challenges of Japanese trade unions and their economic, social and political framework.

Read more